Realización, comentario y análisis de textos creativos para escribir con conciencia del hecho creativo y literario.
I. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN: El programa de este taller está inspirado en las cátedras de Escritura Creativa de universidades de prestigio y se ha puesto en marcha exitosamente, con diferentes públicos, en especial con profesores de primaria y secundaria de diferentes colegios de España.
II. OBJETIVOS: Crear un espacio para motivar y fomentar la escritura de breves textos literarios. Proporcionar nociones, métodos y modelos para leer de forma concienzuda y escribir textos creativos y expresivos. Establecer nociones básicas y reflexionar sobre el significado, el sentido y las particularidades de la literatura y la escritura. Desarrollar el hábito lector y el hábito de la escritura. Contribuir a la búsqueda de una voz literaria propia.
III. MATERIALES: Fragmentos de textos referentes para la creación literaria, testimonios, relatos y poemas. Unidades didácticas presentadas en formato digital.
IV. METODOLOGÍA: Dos bloques de una duración de 45 minutos cada uno.
V. PROGRAMA: Contenidos de las sesiones:
1. Definición de creatividad / Ejercicios creativos I: Nube de palabras, ¿qué palabras esconde tu nombre?, binomio fantástico.
2. ¿Se puede enseñar o aprender a escribir literatura? / Ejercicios creativos II, a partir de estímulos de palabras, música y olores.
3. El extrañamiento y la desfamiliarización / Ejercicios creativos III: Observación y reescritura poética.
4. Lo infraordinario y los inventarios / Ejercicios creativos IV: Inventarios, instrucciones para…
5. Definición y sentido de la literatura / Ejercicios creativos IV: cadáver exquisito, greguerías, caligramas. Ejercicios de estilo.
6. Introducción a la poesía / Ejercicios creativos V: Los Me acuerdo de Perec, las Cosas que me gustan de Sei Shônagon…
7. Introducción a la narración / Ejercicios creativos VI: creación de mitos, textos inquietantes…
8. Formas poéticas / Escritura de versos: rimados, blancos, de arte menor…
9. Elementos de narratología / Escritura de relatos breves: personajes, atmósfera, narrador, tono.
VI. EJEMPLOS DE BIBLIOGRAFÍA .
Elizabeth Scott Blacud es formadora y editora. Máster en Creación Literaria por la Escuela Contemporánea de Humanidades y Máster en Literatura Española e Hispanoamérica por la UNIBA (Universidad de Barcelona): editora de textos educativos en Humanidades y de Ficción en las editoriales Oxford University Press, Santillana (España) y Salto al Reverso (México), durante ochos años; formadora y consultora pedagógica de lectura y Literatura Infantil y Juvenil en Grupo SM, durante siete años. Ha impartido cursos de creación literaria y pensamiento crítico en el preuniversitario de la Universidad Católica Boliviana y en la carrera de Literatura de la Universidad Juan Misael Saracho de Bolivia.
Inscripciones a partir de las 9:00h del 07/04/2026 en horario de la secretaría (lunes a jueves de 9 a 14 h / 17 a 19 h, viernes de 9 a 14 h). Teléfonos: 917109260 / 917100558.
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